Llenguatge audiovisual: Programa Movie Maker

La setmana passada vam treballar a classe amb el programa Movie Maker, jo he volgut fer un vídeo de la meva família, ja que ells són el més important per a mi.

A l'hora de fer el vídeo, el primer que m'he plantejat ha estat la música, ja que volia que l'acompanyament musical fos l'adequat per al motiu pel qual he realitzat aquest vídeo.

D'altra banda, també m'he plantejat les imatges, he volgut que siguin imatges clares i precises, de diferents moments importants a la meva vida i, que per tant, mostrin la meva intenció a l'hora de realitzar aquest vídeo. Aquestes imatges les he volgut posar algunes en color i d'altres utilitzant els diferents accessoris del programa Movie Maker, per tal de ensaltar la fotografia i provar el que hem aprés a clase.

Fent referència a les transicions, li he afegit una transició diferent a cada imatge o text, ja que he cregut convenient crear diferències entre les fotografies, perqué cada foto té un sentiment diferent cap a mi, i aixó queda breument expressat en els textos que acompanyen les imatges.

Ha estat un vídeo molt especial per a mi, ja que a través d'utilitzar un programa explicat a classe, els hi he fet un vídeo a les persones que més m'estimu i hem recolzen.

Desitjo que us agradi molt!!

Realitzat per: Victoria Bizarro López
Cançó: "Saga Crepúsculo"

Avaluació de les TIC durant la meva escolarització.

A partir de la primària va ser quan vaig començar a utilitzar els ordinadors a classe.

A la meva escola hi havia una classe amb ordinadors, feiem ús d'aquesta quan teniem classe d'informàtica, i de vegades, en les classes de llengües o matemàtiques anàvem als ordinadors per fer exercicis sobre el que ens havien explicat previament a classe.

M'enrecordo que cadascú teniem assignat un número d'ordinador, i per tant cadascú tenia un lloc, això feia que no ens estiguessim molta estona escollint el lloc ons ens voliem seure.

Una vegada seiem a l'ordinador, la mestre (en el cas de la classe de llengües i matemàtiques) i el mestre (en el cas de la classe d'informàtica) deia el que havíem de fer. Per exemple, en llengües i matemàtiques la majoria de vegades ens ficavem en la pagina edu365, ja que allà podiem fer un munt d'activitats i corregir-les immediatament. D'altra banda, una altra web que utilitzavem en llengües i matemàtiques era la web Xtec i el programa Clic.

En les classes d'informàtica el mestre ens feia fer activitats amb el Word o l'Excel, com per exemple fer un llistat telefònic o una carta a un/a amic o amiga.

Posteriorment, a l'Educació Secundària Obligatòria, ESO, baixavem a l'aula d'informàtica per a fer treballs de totes les assignatures amb ordinadors, no teniem una classe específica d'informàtica, però quan havíem de fer treballs de qualsevol assignatura ens deixavem baixar i començar a fer-ho.

La meva impressió sobre l'ús de les TIC a la meva antiga escola ha estat excel·lent.
De totes maneres, està clar que, avui dia, es podrien ensenyar moltíssimes coses més a l'escola, ja que el món d'Internet avança cada cop més i la Web 2.0 està molt més desenvolupada, però penso, que en la meva escola en ensenyaven molt bé sobre totes les coses noves referents a les TIC que anàven sortint al moment. Per tant, puc dir que l'experiència amb les TIC durant la meva escolarització ha estat molt bona. Penso que ens han ensenyat molt sobre el món de la informàtica del moment en el que vivíem, i haig de donar les gràcies, ja que l'ús de les TIC és molt important i vital avui dia.